La educación es un factor estratégico del crecimiento y del desarrollo que hace posible asumir modos de vida y de convivencia para la calidad humana y en consonancia con el medio ambiente. Algunas iniciativas innovadoras en el diseño de nuevos modelos de desarrollo educativo académico ya han sido adoptadas y públicamente reconocidas, no obstante la rigidez o interés del sistema y de las estructuras sociales e institucionales no permiten una difusión suficiente capaz de modificar la que mantenemos en la actualidad.

Un aspecto central del planteamiento del artículo consiste en recuperar y en crear, con carácter necesario,  el uso de espacios “sagrados” de encuentro entre los seres humanos, con una atención particular a los espacios entre mujeres.

Education is a strategic factor of growth and development that allows assuming ways of life and coexistence for human quality in consonance with the environment. Some new initiatives in the design of educative development in academy have already been adopted and publicly recognized. However, the rigidity or interest of the system and social and institutional structures do not permit a significant diffusion.

A central aspect of the statement of the article consist in regaining and creating, with necessary character, the use of “sacred” encounter space between human beings, with a particular attention to the spaces between women.

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