El presente trabajo, es resultado de la exploración empírica realizada al proceso de enseñanza-aprendizaje en las asignaturas técnicas de la especialidad Contabilidad. Se realiza una propuesta de operacionalización para la habilidad registrar operaciones económicas. Esta es la habilidad rectora de la especialidad y no posee un sistema operacional definido que le permita al docente guiar la actividad de los estudiantes, y la misma constituye una necesidad para la formación y desarrollo de habilidades profesionales en los mismos.
La propuesta del sistema operacional de la habilidad registrar operaciones económicas se validó a través del criterio de expertos. Este artículo pertenece al proyecto “Alternativa para la dirección del aprendizaje en la ETP”.

 

 

The work is the result obtained from the empirical exploration carried out to the teaching–learning process of the technical subjects of the specialty accounting. It offers a proposal of actions to foster the ability to record economic operations. This is the rulling ability of the specialty that does not have a well- defined system of actions which allows the professor to guide the student’s′ ability. This ability is of paramount importance to foster professional abilities on the students of this specialty.
The proposal was validated through the expert’s criterion.
 

ISSN 1668-5024