Los dos primeros artículos se encuentran dedicados al campo de la calidad de vida en relación con la salud. Nos referimos al trabajo de Beatriz Arita, quien desde Mèxico, presenta  una investigación sobre la calidad de vida en Culiacán y Mazatlán de la  población general, por estratos económicos y población con diabetes mellitus tipo 2.  El objetivo del  trabajo fue describir el bienestar de la población abierta y población con diabetes mellitus Tipo 2 en  las citadas  ciudades, bajo el supuesto de que las condiciones de vida y la percepción que sus habitantes tienen de la misma, diferenciará niveles de creencia de capacidad y  de satisfacción con la vida.

Por su parte, Margarita Suero desde Uruguay, presenta un artículo que tiene como objetivo  una revisión bibliográfica sobre la diabetes en los adolescentes uruguayos y su posible incidencia en la calidad de vida de dicha población, desde el marco teórico de la Psicología Positiva, específicamente en las áreas de Calidad de Vida o Bienestar Subjetivo.

A continuación y desde Brasil, Milena Batista Mendonca, relata su experiencia en relación al proyecto CRESCER CIDADÃO EN BRASIL referido a la calidad de vida de la comunidad. La autora aborda algunos elementos clave de la calidad de vida y el desarrollo sostenible, describiendo las perspectivas y desafíos acerca de los Objetivos de Desarrollo del Milenio, conocidos en su país como las “8 maneras de cambiar el mundo”, y reflexiona sobre los determinantes sociales de la salud y la equidad de la salud, desde los aspectos teórico y metodológico del paradigma de la Psicología de la salud y la salud comunitaria,

Finalmente desde Colombia, Ligia López  presenta el caso de una escuela que combate la homogenización y sus consecuencias, al igual que muestra las posibilidades que pueden abrirse, cuando sus maestros asumen el reto del cambio. Es la historia de una escuela que motiva por su disposición al cambio, pero que a la vez se agota en su lucha por la supervivencia; una escuela cuyos jóvenes estudiantes, se convierten  en el motor del cambio por una educación en donde ellos lograron su espacio.

Como coordinadora del volumen, quiero agradecer especialmente la colaboración de las autoras, que con su aporte promueven que nuestra publicación se haga cada día más visible a lo largo y a lo ancho de nuestra América Latina.

Dra. Graciela Tonon