En este trabajo se pretenden articular los fundamentos teóricos y conceptuales aprehendidos en el Curso de Problemas Sociales, Psicología y Salud orientado por la Doctora Graciela Tonon en la Maestría en Psicología y Salud de la Universidad de Palermo, los cuales se toman como punto de partida para su desarrollo, con la experiencia práctica del trabajo en el Proyecto Social Crescer Cidadão. Para tal efecto se abordan algunos elementos clave de la calidad de vida y el desarrollo sostenible, se describen brevemente las perspectivas y desafíos acerca de los Objetivos de Desarrollo del Milenio, conocidos en Brasil como las “8 maneras de cambiar el mundo”, se reflexiona sobre los determinantes sociales de la salud y la equidad de la salud desde los aspectos teórico y metodológico del Paradigma de la Psicología de la Salud y la salud comunitaria, se apoya el tema en el Programa Amigo de Valor y en el Proyecto Social Crescer Cidadão en el municipio de Novo Triunfo/BA, Brasil, con el propósito de contribuir a mejorar la calidad de vida y promocionar la sostenibilidad de la población en cuestión. A partir del trabajo descrito, se identifican las necesidades percibidas y carencias sentidas por la población, las cuales se traducen en vulnerabilidad social y familiar, y situaciones de alto riesgo que involucran a niños y adolescentes, tales como evasión escolar, consumo de drogas, pequeños robos, embarazo de adolescentes, prostitución infantil y trabajo infantil, entre otros. El estudio permite identificar la existencia de un amplio campo de acción e investigación dentro de los criterios de la preocupación sobre la mejoría de la calidad de vida y el desarrollo sostenible de los beneficiarios del proyecto citado: niños y niñas, adolescentes, sus familias y la comunidad en general. Sin embargo, esta experiencia de trabajo apunta al hecho de que como actores sociales a menudo somos reproductores irreflexivos de los condicionantes de las situaciones detectadas. De ahí la necesidad de un trabajo permanente de debate y, especialmente, de auto-reflexión crítica, que permita cambios efectivos en los procesos de interacción social.

Neste trabalho se pretendem articular os fundamentos teóricos e conceituais apreendidos no Curso Problemas Sociais, Psicologia e Saúde ministrado pela Dra. Graciela Tonon no Mestrado em Psicologia e Saúde da Universidade de Palermo, que são usados como ponto de partida para seu desenvolvimento, com a experiência prática do trabalho no Projeto Social Crescer Cidadão. Para tal efeito se abordam alguns elementos-chave da qualidade de vida e o desenvolvimento sustentável; uma breve descrição das perspectivas e desafios sobre os Objetivos Desenvolvimento do Milênio, conhecido no Brasil como o "8 jeitos de mudar o mundo"; se reflexiona sobre os determinantes sociais de saúde e a equidade da saúde, desde os aspectos teórico e metodológico do paradigma da Psicologia da Saúde e da saúde comunitária;  Se apóia o tema no Programa Amigo de Valor e no Projeto Social Crescer Cidadão, no município de Novo Triunfo/BA, Brasil, com o propósito de contribuir para melhorar a qualidade de vida e proporcionar a sustentabilidade da população em questão. A partir do trabalho descrito, se identificam as necessidades percebidas e carências sentidas que se traduzem em vulnerabilidade social e familiar, e situações de alto risco que envolve crianças e adolescentes, tais como: a evasão escolar, uso de drogas, pequenos furtos, gravidez na adolescência, prostituição infantil, trabalho infantil, entre outros. Esse estudo permite identificar a existência de um amplo campo de ação e pesquisa dentro dos critérios da preocupação com a melhoria da qualidade de vida e o desenvolvimento sustentável dos beneficiários do projeto Crescer Cidadão (crianças e adolescentes), de suas famílias e da comunidade em geral. No entanto, essa experiência de trabalho aponta para o fato de que, como atores sociais, muitas vezes somos reprodutores irreflexivos dos condicionantes das situações detectadas. Daí a necessidade de um trabalho permanente de debate e, principalmente, de auto-reflexão crítica, que permita mudanças efetivas nos processos de interação social.