El objetivo del presente artículo es señalar la necesidad de un enfoque renovado acerca de la Obesidad Infantil, que la posicione como problema de salud pública. La metodología de trabajo incluyó la indagación en material científico que aborda conceptos tales como políticas públicas, niñez, calidad de vida, y desarrollo humano; como así también, en distintas fuentes que tratan acerca de obesidad infantil. Pudo concluirse, por un lado, que en tanto las políticas públicas, por su naturaleza, sólo atienden aquellas situaciones consideradas como problemas sociales, es necesario considerar el impacto presente y futuro que tiene esta patología para el niño o la niña involucrado/a, para su entorno próximo, y para la sociedad en su conjunto. Por otro lado, que diseñar políticas adecuadas frente a la obesidad infantil implica modificar la representación social de la niñez como lo que “aún no es”, y revertir la idea de las políticas de salud como iniciativas separadas de las oportunidades sociales (sobretodo educación) y los servicios económicos requeridos desde una concepción del desarrollo social como ampliación de las libertades de los individuos.

The goal of this paper is to highlight the need for a renewed focus on Childhood Obesity, which will position it as a public health problem. The working methodology included inquiry into scientific material that addresses concepts such as public policy, childhood, quality of life and human development; as well as, in various sources that deal with childhood obesity. It could be concluded, first, that as public policy, by its nature, serve only those situations deemed as social problems, we must consider the present and future impact that this disease has for the child involved, for its immediate environment, and society as a whole. Furthermore, to design appropriate policies to address childhood obesity involves changes to the social representation of childhood as what "not yet" and reverse the idea of health policies as separate initiatives of social opportunities (especially education) and economic services, required from a conception of social development as an extension of the freedoms of individuals.