Texto presentado en la Mesa de Identidades y construcción del conocimiento en contextos desfavorables. El trabajo discute la práctica docente en base a presupuestos que no parecen sustentables por el escenario actual para el desarrollo de la actividad, enfatizando el carácter común de “bonaerense” entre el profesor y sus alumnos.

This paper has been prepared for the issue of Identities and knowledge construction in unfavorable contexts. The text discusses teaching based in non sustainable budgets because of new sceneries, highlighting the common character of “bonaresense” from both teacher and pupil.