Publicado el 02-05-2018 / Edición Nº 27 / Año XIV













COACHING EMPRESARIAL: UNA NUEVA VÍA PARA GENERAR APRENDIZAJE EN LAS ORGANIZACIONES
por Maceo Vargas,Daymarelis
Universidad de Granma, Cuba
Maceo Vargas,Daymarelis - Montero Tamayo, Diana Rosa (2-05-2018). COACHING EMPRESARIAL: UNA NUEVA VÍA PARA GENERAR APRENDIZAJE EN LAS ORGANIZACIONES.
HOLOGRAMATICA - Facultad de Ciencias Sociales UNLZ
Año XIV, Número 27, V1, pp.84-93
ISSN 1668-5024
URL del Documento : http://www.cienciared.com.ar/ra/doc.php?n=2081
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RESUMEN:
: El ser humano cada vez tiene más fuerza como esencia que define las organizaciones. En este contexto aparece el Coaching como una nueva práctica para potenciar el aprendizaje y desarrollo de las personas en los diferentes contextos de relaciones. En el que juega un papel fundamental el espacio organizacional. Como toda teoría, existen diversas concepciones de partida y matices diferentes desde la práctica que marcan su ejecución a nivel internacional. ¿Qué entender por coaching y coaching empresarial? ¿Cuáles son sus fundamentos? ¿Qué teóricos y corrientes existen en el mundo? Estas y otras interrogantes se estarán debatiendo entre las líneas del siguiente ensayo. Cada lector puede posicionarse en cuanto a la pertinencia o no de su aplicación. Los autores si exponen su criterio en función de su real generación de un aprendizaje, toda vez que los sujetos implicados así lo demanden.
 
PALABRAS CLAVE: aprendizaje, coaching, desarrollo
ABSTRACT:
The human being ever has more force as the essence that defines the organizations. Coaching in this context appears as a new practice to enhance learning and development of people in different contexts of relationships. In playing a key role organizational space. Like any theory, there are different concepts and different shades starting from practice that mark its implementation internationally. What understand coaching and business coaching? What are the basics? What theoretical and currents exist in the world? These and other questions will be discussed between the lines of the following test. Each reader can position itself as to the appropriateness or otherwise of their application. The authors if they expose their discretion according to their actual generation of learning, since the subjects involved so require.
 
KEYWORDS:  learning, coaching, development.


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